Promenade architecturale

Posiblemente porque me guiaba por los ocho tomos, siempre pensé que la primera vez que Le Corbusier había usado en su arquitectura una rampa había sido en la casa La Roche, asociada a la colección de pintura, para permitir una percepción graduada de los cuadros en la pared.
En algún lugar debe de haber explicado, ahora no recuerdo dónde, la diferencia que hay entre seguir un trayecto horizontal, subir por una escalera o caminar por una rampa.
El trayecto horizontal es función de sólo dos variables: la distancia y el ángulo respecto al que se considera un objeto. Ambos van variando al acercarse el visitante al objeto considerado.
Para hacer intervenir otra variable, la altura, debe utilizarse la escalera o la rampa.
Una escalera introduce una percepción discontínua, reiteradamente interrumpida. No puede subirse una escalera manteniendo fija la atención en algo ahí enfrente. De tanto en tanto, hay que llevar la mirada a los pies, para asegurar dónde se pisa.
Eso produce una percepción nerviosa, repetidamente interrumpida, donde la visión, fugaz pero efectiva, de los escalones, se intercala al efecto que causa aquello que se mira.
Sólo el trayecto en rampa permite una percepción continuada, manteniendo la mirada fija en el objeto que nos atrae, al tiempo que es función de tres variables simultáneas: la distancia, el ángulo y la altura desde la que consideramos el objeto de nuestra atención.
La rampa será, por tanto, el trayecto idóneo para considerar lo plástico. Martienssen, en su ensayo sobre la idea de espacio en la arquitectura griega, sugiere que el efecto del habitual camino en rampa quebrada hacia un templo dórico equivale a hacer girar y acercar el templo hacia el espectador, como considerándolo desde todos los puntos de vista.
Y así hace Le Corbusier.
Si queremos averiguar la forma de cualquiera de sus arquitecturas, hemos de identificar el dispositivo puerta-rampa, porque "arquitectura" será cuanto ocurra en ese trayecto.

Josep Quetglas

Referencia
http://www.arranz.net/web.arch-mag.com/5/homeless/05s.html
http://iteso6.blogspot.com/2010_08_01_archive.html

Otras lecturas
http://tohaas.blogspot.com/2010/10/promenade-architecturale.html

¿Dios antropomórfico?

Muchos cristianos, judíos y musulmanes contemporáneos insisten en que, por el hecho de ser omnisciente, Dios, o Alá, no requiere de órganos de los sentidos y que, por el hecho de ser eterno, no actúa en tiempo real. Esto es realmente enigmático, dado que muchos de ellos continúan rezándole a Dios, no sólo con la esperanza de que Él responda a sus plegarias al día siguiente, sino también para expresarle gratitud por haber creado el universo, y suelen utilizar muchas locuciones del estilo de "lo que Dios quiere que hagamos" y "Dios es misericordioso", actos que parecen hallarse en total contradicción con su insistencia en que Dios no es de ningún modo antropomórfico. De acuerdo con una tradición ya duradera, esta tensión entre un Dios como agente y un Dios como un Ser eterno e inmutable es una de esas cosas que simplemente están más allá de la comprensión humana, y que sería tonto y arrogante tratar de comprender.

Fuente:

Dennett Daniel

Romper El Hechizo

El lavado de cerebro

El deseo de controlar la mente del otro es tan antiguo como el hombre. En todo este tiempo se han desarrollado técnicas de lavado de cerebro muy variadas. Algunas de las formas más crueles son: la tortura y el acoso psicológico. Pero también hay otras formas más sutiles: publicidad y educación. Una actúa en beneficio de la otra.

La educación encuentra la diana más fácil en las mentes jóvenes. Su objetivo es forjar ciudadanos para que mejoren su poder adquisitivo y también inculcarles una buena predisposición a consumir. Del resto se ocupa la publicidad que promete un poco más de felicidad con cada compra.

La manipulación de ideales y principios que consigue el tándem formado por educación y publicidad es poderoso y duradero. No nos sentimos amenazados por este lavado de cerebro sigiloso y lo permitimos. Tenemos una imagen de nosotros mismos como seres libres con unas creencias difíciles de cambiar. Nos gusta pensar que nuestras mentes son sólidas en invulnerables y que podemos decidir quien nos influye y quien no. Pero nada más lejos de la realidad. Somos influenciables por naturaleza.[1]

Con la educación hay que preguntarse ¿quién educa a esa persona? y en el proceso de educación ¿prevalece los intereses de la persona a quien se educa o los intereses del educador? Evidentemente si lo que se antepone son los intereses del educador y se pretende conseguir un ciudadano agradable y dócil, entonces sí, de ahí proceden las acusaciones del lavado del cerebro porque es un proceso negativo.

En cambio si lo que se intenta inculcar es el pensamiento crítico, detenerse a pensar y ser un poco escéptico, comprender cuándo es mejor formular una pregunta y cuándo es mejor dejarlo correr. Enseñarle, darle un poco más de capacidad crítica para ahondar en las cosas. Si se hace eso, eso no es un lavado de cerebro, de hecho es todo lo contrario.[2]

Fuente:

Documentales del programa redes

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[1] Parte 1

[2] Parte 3

How to Play with Your Food (Cómo jugar con tu comida)

Escrito por la pareja de cómicos americanos Penn&Teller, lista una receta imposible de Swedish Lemon Angels, un zumo de limón mezclado con bicarbonato sódico que provocaba una efervescente reacción química. Esta receta, en un principio, no pretendió ser nunca una trampa para vulneradores de los derechos de autor sino una broma de los autores. Sin embargo, la receta fue referenciada como cierta en numerosos libros y bases de datos.


Ademas se habla sobre la muerte de JFK y prueba la inexistencia de una teoría de conspiración.


Fuente:

• libros-que-dicen-cosas-que-son-mentira-a-proposito
• Review video

Crisis

Los chinos utilizan dos pinceladas para escribir la palabra crisis. Una pincelada significa peligro la otra oportunidad. En una crisis toma conciencia del peligro pero reconoce la oportunidad

Todos somos libres de usar protector solar

Navegando encontre un video que me gusto:

http://www.youtube.com/watch?v=fJKWrYJFlZw

Aquí la transcripción:

"

Señoras y señores  usen protector solar.

Si les pudiera dar un consejo en relación al futuro les diría, usen protector solar. Los beneficios a largo plazo del uso de protector solar fueron científicamente probados. Los demás consejos que les doy se basan únicamente en mi propia experiencia. Ahí van:

Disfruta del poder y de la belleza de tu juventud. Mejor olvídalo, solo vas a entender al poder y a la belleza de tu juventud cuando esta haya desaparecido. Pero créeme, dentro de veinte años vas a mirar tus fotos y entenderás lo que ahora no entendes. Cuantas oportunidades se te dieron! Fue realmente maravilloso. Vos no sos tan gordo como pensas.

No te preocupes por el futuro, o preocupate si queres, pero sabiendo que la preocupación es tan eficaz como intentar resolver una ecuación matemática masticando chicle. Es casi un hecho que los problemas que realmente tienen importancia en tu vida son aquellos que nunca pasaron por tu mente, como aquellos que se apoderaron de vos a las cuatro de la tarde un martes de ocio.

Hace todos los días alguna cosa que te asuste.

Canta!

No trates a los sentimientos de los otros de forma irresponsable y no toleres a los que actúan de forma irresponsable con los tuyos.

Relájate! 

No pierdas tiempo envidiando, algunas veces se gana otras se pierde. El camino es largo y tenez que llegar al final.

Recorda los elogios que recibis, olvídate de los insultos. Si lo conseguís decime como lo hiciste.

Guarda las cartas de amor. Desásete de tus viejos extractos bancarios. Estírate! No te sientas culpable si no sabes muy bien lo que queres de la vida. Las personas mas interesantes que conoci a los 22 anios no tenían ni idea de lo que harian de la vida. Algunas de ellas hoy a los 40 todavia no lo saben.

Toma mucho calcio, se amable con tus rodillas. Te vas a acordar de ellas cuando no funcionen mas.

Tal vez te cases, tal vez no. Tal vez tengas hijos, tal vez no. Tal vez te divorcies a los 40, tal vez bailes un vals cuando cumplas 75 anios de casado. De las cosas que logres no te sientas ni muy orgulloso ni te critiques demasiado. Entre todas las opciones que hay para elegir siempre hay posibilidades de acertar igual que las opciones de todos los demás.

Disfruta de tu cuerpo de la forma que puedas. No tengas miedo de el o de lo que las otras personas piensen de el. El es tu mejor instrumento.

Baila! 

Aunque el único lugar que tengas para bailar sea el living.

Lee todas las instrucciones aunque después las ignores. No leas revista de belleza, lo que único que hacen es que te sietnas como una persona horrible.

Intenta entender a tus padres, nunca se sabe lo que los vas a extrañar. Se agradable con tus hermanos, ellos son tu mejor vinculo con el pasado y quienes en el futuro seguramente estén cuando los necesites. Entende que los amigos van y vienen pero que algunos de ellos los vas a tener siempre.

Trabaja duro para sobrepasar los obstáculos de la vida, porque cuando mas envejeces, mas necesitas de las personas que te conocieron cuando eras joven.

Vivi en una gran ciudad pero mudate antes que te transformes en una persona demasiado dura. Vivi en otra ciudad pero mudate antes que te transformes en una persona demasiado suave.

Viaja!

Acepta algunas algunas verdades eternas: los precios siempre suben, los políticos son todos mujeriegos, vos también vas a envejecer, y cuando esto suceda te vas a acordar de cuando vos eras joven, de cuando los precios eran mas accesibles, de  que los políticos eran éticos, de que los mas chicos respetaban a los mas viejos. Respeta a las personas mayores. No esperes apoyo de nadie. Tal vez tengas una buena jubilación o tu pareja sea rica, pero nunca se sabe cuando una u otra pueda desaparecer.

No juegues mucho con tu cabello porque cuando tengas 40 vas a parecer de 80.

Ten cuidado con las personas que te dan consejos pero se paciente con ellas. Aconsejar es una forma de nostalgia. Dar un consejo es una forma de recuperar el pasado del tacho de la basura, esconder las partes feas y reciclarlo por un precio mas alto de lo que realmente valen.

Pero haceme caso cuando hablo del protector solar.

"

Inmortalidad cuantica

por mucho que apriete el gatillo del arma nunca se disparará, toda vez que su conciencia seguirá existiendo en uno de los universos. Esto último es lo que se denomina inmortalidad cuántica.
Fuente: Suicidio cuantico

Ver: Ruleta rusa

Prisión y muerte de Atahuallpa

Atahuallpa huanul

Prisión y muerte de Atahuallpa

Rucu cuscunga jatun pacaypi, huañuy huacayhuan huacacurcami; urpi huahuapas janag yurapi laquillaquilla huacacurcami. Puya puyulla uiracochami, curita nishpa jundarircami. Inca yayata japicuchispa, siripayashpa huañuchircami. Puma shunguh attug maquihuan, llamata shina tucuchircami. Runtuc urmashpa, illapantashpa, inti yaicushpa tatayarcami. Amantacuna mancharicushpa, causac runahuan pambarircami. ¡Imashinata mana llaquisha ñuca llactapi shucta ricushpa! Turicunalla, tandanacushun, yahuarpambapi huacanacushun. Inca yayalla, janag pachapi ñuca llaquita ricunguiyari. ¡Caita yuyashpa mana huañuni! ¡Shungu llucshispa causaricuni!

En el grande huabo el cárabo viejo con llanto de sangre lamentando está; y arriba en otro árbol la tórtola tierna, con pesar intenso sus gemidos da. Como niebla espesa vinieron los blancos, y de oro sedientos llenáronse aquí. Al padre Inca luego duros apresaron, tendiéronle en tierra, le hicieron morir. Con fieras entrañas, con garras de lobo, ¡ay, le destrozaron como a un recental! Granizo caía, el rayo brillaba y, oculto el sol, era todo oscuridad. Los sabios, temblando de pavor, como otros varones se hicieron vivos sepultar. ¡Cómo no abrumado he de estar de pena, viendo que mi patria de un extraño es ya! Juntémonos todos, hermanos, y vamos la tierra sangrienta de llanto a regar. Desde el alto cielo, ¡Inca, padre amado!, nuestra amarga pena dígnate mirar. Viendo tantos males, ¿no me he de morir? Corazón no tengo, ¿y aún puedo vivir?

Fuente: http://www.cervantesvirtual.com

Diccionario de la Lengua Twittera (Actualizado)

RT (Retuit): Quiere decir reenviar un tuit o mensaje de Twitter. Un mensaje de otro usuario que te gusta o te interesa lo envías a tus seguidores. Se colocan esas siglas delante del mensaje original que queremos tuitear. «RT mensaje».

Vía: cita expresamente a un usuario por el que hemos conseguido la información. Suele colocarse al final del tuit («via @usuario»). El origen no tiene por qué ser otro tuit, puede ser un libro, una página web, etc.

DM (Direct Message): Significa mensaje directo. “Te he enviado un DM”. Se utiliza para enviar mensajes de un usuario a otro sin que este sea público en el TimeLine de ambos. La particularidad de los DM es que ambos usuarios deben ser seguidores uno del otro.

TL (Timeline): En español cronología. Es la pantalla principal de Twitter o de nuestra aplicación en la cual podemos leer los mensajes de aquellas personas a quienes seguimos.

TT (Trending Topic): Quiere decir “temas del momento”. Los términos más comentados por los usuarios en cada momento. Pueden ser palabras sueltas, grupos de palabras (dos) o etiquetas (hastag hashtag) que comienzan con el signo numeral (#).Según la aplicación o la propia configuración de Twitter, podemos estar al tanto de lo más destacado a nivel mundial o en nuestro país.

CC (Carbon Copy): Es el equivalente a esa utilidad en el correo electrónico cuando queremos asegurarnos que un usuario vea un tuit. Se coloca el nombre del usuario después de las siglas cc («cc @usuariodestino»).

EN (English): Normalmente colocado entre paréntesis o corchetes y antes de un enlace para indicar que el contenido al que se hace referencia está en inglés. («[EN] enlace»).

FF (Follow Friday): Una tradición en Twitter es utilizar los días viernes para hacer recomendaciones de usuarios a seguir. Lo recomendable es realizar una recomendación por usuario y el motivo. («Les recomiendo seguir @EcuaLink y @GEcuaLink, publican cosas muy interesantes»).

PDF (Postcript Portable Document Format): Es un término no muy usado en Twitter, sin embargo es desconocido por algunos. Los PDF son un tipo de documento impreso digitalmente (un formulario, un folleto, un periódico). Normalmente colocado entre paréntesis o corchetes y antes de un enlace para indicar que el contenido al que se hace referencia está en ese formato. («[PDF] enlace»).

WTF (What the fuck): Se usa comúnmente para expresar asombro. Es difícil encontrar una única traducción en español, por lo que podría significar: «quién coño», «cuándo cojones», «dónde diablos», «por qué demonios», entre muchas otras expresiones.

LOL (Laughing Out Loud, Lots of Laughs): Me cago de la risa o “riendo a carcajadas”.

FTW (For The Win): Por la victoria. Se usa mucho para decir que algo es muy bueno.

ROFL (Rolling on the floor laughing): Significa “rodando en el piso riendo”.

A.K.A (Also Known As): En español es “también conocido como”.

BTW (By The Way): “Por cierto” sería el equivalente al español.

OMG (Oh My God): ¡Dios mío!.

NSFW (Not Safe for Work): “No apto para verlo en el trabajo” o mas vulgarmente sería “Es porno”.

AFK (Away from keyboard): “Lejos del teclado”, pones AFK para indicar que no estás.

BRB (Be Right Back): “Ahora vuelvo”, es casi lo mismo qué AFK.

FYI (For Your Information): “Para tu información”.

ASAP (As Soon As Possible): “Tan pronto como sea posible”.

NVM (Nevermind): “Olvídalo”.

L8R (Later): Se usa para despedirse, se leería como “Hasta más tarde”.

W8 (Wait): “Espera”.

CYA (See you): También sirve para despedirse, es algo así como “Nos vemos”.

TKS (Thanks) o TY (Thank You): “Gracias”.

STFU (Shut the Fuck Up): Esto sería algo como “Cállate la puta boca”.

XD: En realidad no es una abreviatura sino un emoticono que representa unos ojos cerrados (con la X) y una boca abierta riéndose (la D). Hay que verlo de lado. Es una carcajada mayor que la clásica sonrisa :-)

Fuente:
http://www.ecualinkblog.com/2011/05/diccionario-de-la-lengua-twittera.html

Cálculo de edad biológica

INSTRUCCIONES

Para tener una idea de cuánto podrías vivir, rellena este cuestionario. Parte de 76 y súmale o réstale a esa cifra los números entre paréntesis:

1. Si tienes entre 30 y 50 (+2), y si tienes entre 51 y 70 (+4)
2. Hombre (-3), Mujer (+4)
3. Si vives en una zona urbana o población con más de 2 millones de habitantes (-2), y en una ciudad de menos de 10.000 habitantes (+2)
4. Si uno de tus abuelos cumplió los 85 (+2), si todos los abuelos cumplieron los 80 (+6)
5. Tu padre o madre murió de enfermedad cardiovascular o infarto cerebral antes de los 50 (-4)
6. Si tu hermano, hermana, padre o madre de menos de 50 tiene cáncer, o una enfermedad cardiovascular, o diabetes desde la infancia (-3)
7. Si ganas el equivalente a más de  35.000 euros al año (-2)
8. Si terminaste la Universidad (+1), o tienes un graduado o título de formación profesional (+2)
9. Si tienes 65 o más y aún trabajas (+3)
10. Vives con tu esposo/a o novio/a (+5) Si vives solo (-3) y (-3) por cada década que has vivido solo desde los 25
11. Si trabajas en una oficina (-3), y si tu trabajo requiere esfuerzo físico (+3)
12. Si haces ejercicio con esfuerzo durante 30 minutos 5 veces por semana (+4), de 2a 3 veces por semana (+2)
13. Si duermes más de diez horas al día (-4)
14. Con un carácter relajado (+3) o fuerte (-3), feliz (+1) o infeliz (-2)
15. Multa por exceso de velocidad en el último año (-1)
16. Bebes el equivalente a 28 ml de licor al día (-11)
17. Fumas más de 2 paquetes/día (-6) o entre ½ y 1 paquete diario (-3)
18. Un sobrepeso de 23 kilos o más (-8), 14 a 22 kilos (-4), 4,5 a 13 kilos (-2)
19. Si tienes más de 40 años y te haces un chequeo o vas al ginecólogo una vez al año (+2)                   

Ahora, suma y averigua tu esperanza de vida.
Fuente:
http://www.quo.es/ciencia/salud/calcula_tu_edad_biologica

Algoritmo genetico

BoxCar 2D es un ejemplo de algoritmo genético que corre dentro de nuestro browser y que usando lógica evolutiva trata de  crear un coche que pueda superar los obstáculos que encuentre en su camino. Es muy entretenido —casi hipnótico— ver cómo van cambiando los diseños, verlos tropezar e ir mejorando poco a poco. Uno puede ver cómo a veces los vehículos no avanzan (varias veces mi coche evolucionó a no tener ruedas) y su diseño es descartado casi de inmediato, mientras que otras características benéficas se van manteniendo.

Fuente:
http://alt1040.com/2011/02/algoritmos-geneticos-en-tu-navegador
http://www.boxcar2d.com/

Palíndromo - Capicúa

La palabra capicúa (en matemáticas, número palíndromo) se refiere a cualquier número que se lee igual de izquierda a derecha y de derecha a izquierda (Ejemplos: 212, 7.540.550.457). El término se origina en la expresión catalana cap i cua (cabeza y cola).

Creado: 11 02 2011 (capicúa reversible neto)

Nokia Tune

La música más interpretada y oída en el mundo es la que ahora se conoce con el nombre Melodía Nokia (Nokia Tune) porque es el tono de llamada predeterminado que reproducen más de 850 millones de teléfonos móviles de esa marca comercial, entresacada de una pieza de Francisco Tarrega. La melodía es tomada de los compases 14-16 del Gran Vals y cerca del final en el compás 134. Esta melodía se ha convertido, por esa razón, en una de las más escuchadas en todo el mundo.

Melodia Nokia
Francisco Tarrega: Datos curiosos 
Descarga 
Partitura Guitar Pro

¿Dios creó el mal?

Un profesor universitario retó a sus alumnos con esta pregunta: - ¿Dios creó todo lo que existe?
Un estudiante contestó valiente: - ¡Sí lo hizo, Dios creo todo, si Señor! - respondió el joven - ,
El profesor contestó:- ¡Si Dios creó todo, entonces Dios hizo el mal. Pues si el mal existe y consideramos que es un reflejo de nosotros mismos, entonces Dios es malo.
El estudiante se quedó callado ante tal respuesta y el profesor feliz se jactaba de haber probado una vez más que la fe cristiana es un mito, algo no cierto.
Otro estudiante levantó su mano y dijo: - ¿Puedo hacer una pregunta, profesor?
¡Por supuesto! - respondió el profesor-.
El joven se puso de pie y preguntó: Profesor, ¿existe el frío?
¿Qué pregunta es esa? por supuesto que existe, ¿acaso usted no ha tenido frío?- respondió el profesor-.
El muchacho respondió: de hecho señor, el frío no existe según las leyes de la Física, lo que consideramos frío es en realidad ausencia de calor; todo cuerpo u objeto es susceptible de estudio cuando tiene o transmite energía, el calor es lo que hace que dicho cuerpo tenga o transmita energía; el cero absoluto es la ausencia total y absoluta de calor. Todos los cuerpos se vuelven inertes, incapaces de reaccionar, pero, ¿el frío existe? Hemos creado ese término para describir cómo nos sentimos si no tenemos calor, y,
¿Existe la oscuridad? -preguntó el estudiante-,
El profesor respondió: por supuesto,
El estudiante contestó nuevamente: se equivoca señor, la oscuridad tampoco existe. La oscuridad es en realidad ausencia de luz, la luz se puede estudiar pero la oscuridad no, e incluso existe el prisma de Nicol para descomponer la luz blanca en varios colores en que está compuesta con su diferencia en longitudes de ondas; la oscuridad no, un simple rayo de luz rasga las tinieblas e ilumina la superficie donde termina el haz de luz, ¿cómo puede saber cuán oscuro es un espacio determinado con base en la cantidad de luz presente en ese espacio? no es así; oscuridad es un término que un hombre ha desarrollado para describir lo que sucede cuando no hay luz presente.

Finalmente, él joven preguntó al profesor: ¿existe el mal?
Por supuesto que existe- contestó el profesor-, como lo mencioné al principio vemos violaciones, crímenes y violencias en todo el mundo; esas cosas son del mal.

A lo que el estudiante respondió: el mal no existe señor, o al menos no existe por sí mismo, el mal es simplemente la ausencia de Dios, es igual a los casos anteriores es un término que el hombre ha creado para describir esa ausencia de Dios, Dios no creó al mal, no es como la fe , el amor que existe, como existen el calor y la luz, el mal es el resultado de que la humanidad no tenga a Dios presente en sus corazones, es como resulta el frío cuando no hay calor, o la oscuridad cuando no hay luz,
Entonces el profesor luego de asentir con la cabeza, se quedó callado.

El nombre de aquel joven era Albert Einstein.

Fuente:
ministeriosvanguardia.blogspot.com

Eiffel

Torre Eiffel

Newton y Bernoulli

Los Bernoulli

La cátedra de matemáticas de Basilea, a partir de Jacob, fue ocupada ininterrumpidamente por un Bernoulli u otro durante los siguientes 100 años. Hasta mediados del siglo XX (es decir, por más de 250 años) siempre hubo un titular de cátedra apellidado Bernoulli en la Universidad de Basilea.

Jacob Bernoulli

• Creador del Teorema de Bernoulli: 

"Si la probabilidad de un evento es p y si se han hecho n intentos independientes con k cifra de éxitos, entonces k/p tiende a p cuando n tiende a ∞".

• La Lemniscata de Bernoulli (ver tambien ovalo de Cassini):

r² = a.cos 2j

Eadem mutata resurgo ("Cuando me cambian, resurjo siendo la misma").

Johann Bernoulli

• Se centró en el cálculo infinitesimal y resolvió la Ecuacion diferencial de Bernoulli, propuesta por su hermano. 

• Hizo la supervisor doctoral de Leonhard Euler "mathematicorum princeps"; -el príncipe de los matemáticos- según el mismo Johann Bernoulli, y quien escribiría Sobre la gravitacion en su Carta LII: Sobre el descubrimiento de la gravitación universal por el gran Newton.

• En Francia se convirtió en defensor de Leibniz en la polémica que mantenía con Isaac Newton (a quien apodó como "La garra del Leon") por quien había sido el primero en enunciar los principios del cálculo infinitesimal. (Lo desarrollaron independientemente y sin colaborar entre sí: la diferencia estuvo en que Leibniz lo publicó de inmediato y Newton no lo hizo hasta mucho después)

Daniel Bernoulli

• Teorema de Bernoulli (no confundir con el del tío): 

  "A lo largo de un tubo de flujo, la suma de la energía cinética, de la energía potencial y de la energía de presión es constante":

P + r g h + r v² / 2 = k

Nicolás Bernoulli

• La Regla de Nicolás Bernoulli dice que:

Una persona debe considerarse muerta "cuando la probabilidad de que esté muerta sea el doble de la probabilidad de que esté viva, y no antes". ¿Cómo se determina ese momento? Muy simple: cuando, de las personas que tenían la misma edad que el desaparecido, el número de muertos sea el doble de los que están vivos. 

Otros miembros de la Royal Society

Robert Hooke

• En 1660 formuló la que hoy se denomina Ley de Hooke, que describe cómo un cuerpo elástico se estira de forma proporcional a la fuerza que se ejerce sobre él, lo que dio lugar a la invención del resorte helicoidal o muelle.

• En 1665 publicó el libro Micrographía, el relato de 50 observaciones microscópicas y telescópicas con detallados dibujos. Este libro contiene por primera vez la palabra célula y en él se apunta una explicación plausible acerca de los fósiles.

Edmund Halley

• Conocido por Calcular por primera vez la órbita de un cometa (Cometa Halley)

Joseph-Louis de Lagrange

• Demostró el teorema del valor medio muelle.

• Desarrolló la mecánica Lagrangiana y tuvo una importante contribución en astronomía.

 Isaac Newton

• Conocido por Leyes de la cinemática

• Teoría corpuscular de la luz

• Desarrollo del Cálculo diferencial e integral

• Ley de la gravitación universal.

Newton y su genialidad

Ex ungue leonis (Las garras del león)

En 1696, Johann Bernoulli planteó ante los matemáticos de la Royal Society dos abtrusos problemas matemáticos. Más que de un pedido de colaboración entre científicos, se trató de una especie de concurso: Johann ofreció como premio, a quien fuese capaz de dar las soluciones de ambos, un libro científico de su biblioteca personal. 

Entre los participantes del certamen se encontraban: Robert Hooke,  Sir Edmond Halley,  Gottfried Leibniz, Sir Christopher Wren, Christiaan Huygens y otras figuras de similar talento. Por causas no muy bien establecidas, Newton no estaba presente en el lanzamiento del desafío y no se enteró del concurso en ese momento.

 

Los seis meses transcurrieron, y sólo Leibniz había encontrado la solución a uno de los dos problemas. Como las bases decían que el ganador debía resolver ambos, Bernoulli extendió el plazo por seis meses más, en la esperanza de que alguien consiguiera la solución al segundo.

El año transcurrió, y nadie pudo mejorar la solución de Leibniz al primer problema y mucho menos resolver el segundo. 

Los dos problemas que habían tenido ocupados a todos los miembros de la Royal Society durante más de un año, en los cuales habían fracasado matemáticos del calibre de L´Hôpital, David Gregory y Varignon.

Los dos problemas de los cuales Leibniz sólo había encontrado una tortuosa solución para uno de ellos, fueron resueltos por Newton en diez horas.

Los dos problemas de Bernoulli.

Los dos problemas que Bernoulli propuso a la Royal Society lo habían preocupado durante años. Ambos tienen la particularidad de que se enuncian fácilmente, pero esta aparente simpleza oculta complejidades tan tremendas, que sólo la sobrehumana clarividencia de Newton pudo desentrañar en pocas horas.

• Primer problema: "Determine la braquistócrona". (ver Cicloide)

• Segundo problema: "Encuentre una curva tal que si se traza una línea desde un punto dado O, que corte a la curva en P y en Q, entonces OP´ + OQ´ sea una constante".

Fuente: http://axxon.com.ar/rev/127/c-127Divulgacion.htm

Una pregunta embarazosa (sobre el teorema de Arquímides)

Pruébese a responder al siguiente y célebre interrogante: si desde una barca que flota en una piscina se arroja al agua una piedra grande, ¿el nivel del agua de la piscina sube, desciende o sigue igual?. ¿Y si se arroja un tronco de madera?


Por el principio de Arquímedes, la piedra en la barca hace que ésta se desplace una cantidad suplementaria de agua de peso igual al de la piedra. Es decir, un volumen de agua mayor que el de la piedra, porque ésta tiene un peso específico mayor. Una vez arrojada al agua, la piedra desplaza un volumen de agua exactamente igual al peso propio, y no sucede nada más. Por tanto el nivel de agua desciende. Al contrario, no se produciría ninguna variación de nivel si se tratara de un tronco de madera. Éste quedaría flotando, desplazando una cantidad de agua de peso igual al peso propio, y ni más ni menos que si hubiera continuado en la barca.

Andrea Frova. Texto extraído de «Por qué sucede lo que sucede (Perché accade ciò che accade)». Editorial Alianza

Fuente: demecanica.com

Carta del padre de Albert Einstein al profesor W. Oswald requiriéndole aliento y un puesto de ayudante para su hijo

Estimado Sr. Profesor:

Perdone, por favor, a un padre tan atrevido como para dirigirme a usted en interés de su hijo.

Comenzaré diciéndole que mi hijo Albert tiene veintidós años, que [...] se siente profundamente desgraciado por su actual falta de empleo, y que cada día que pasa se reafirma en la idea de que se ha extraviado en su carrera quedando al margen del acontecer científico. Además, se atormenta pensando que es una carga para nosotros, gente de medios modestos [...].

Me he tomado la libertad de dirigirme a usted con este humilde requerimiento de [...] que le escriba, si es posible, unas palabras de aliento, a fin de que recobre su alegría de vivir y de trabajar.

Si, además, pudiera usted proporcionarle un puesto de ayudante, ya para ahora mismo o para el próximo otoño, mi agradecimiento no tendría límites [...].

Me tomo también la libertad de mencionar que mi hijo no sabe nada en absoluto de esta iniciativa poco acostumbrada.

Quedo a su disposición, estimado Sr. Profesor, saludándolo respetuosamente.



HERMANN EINSTEIN

13 Abril de 1901
Profesor Wilhelm Oswald
Universidad de Leizpig
Leizpig, Alemania



Fuente: demecanica.com

1984

En 1948 George Orwell publica 1984, sobre un futuro distópico donde el Gran Hermano todo lo observa.
Es la visión profética de Orwell sobre una sociedad totalitarista situada supuestamente en un futuro cercano.

Desde donde Winston se encontraba alcanzaba a leer, grabados sobre la superficie blanca en letras elegantes, los tres eslóganes del partido:
   

LA GUERRA ES PAZ
LA LIBERTAD ES ESCLAVITUD
LA IGNORANCIA ES FORTALEZA.

Sinestesia

Esta imagen se usa en un test para demostrar que el ser humano no asigna los nombres a los objetos arbitrariamente. El test es el siguiente: imagine que una persona remota llama a una de estas dos formas Booba y a la otra Kiki. Trate de adivinar cuál es cuál y clique en la imagen para valorar su respuesta.

En un experimento psicológico ideado por Wolfgang Köhler, se pide al sujeto que diga cuál de estas figuras se llama Kiki y cuál Booba. Del 95% al 98% de la gente le asigna el nombre Kiki a la figura angular naranja y Booba a la figura redondeada violeta.
Se piensa que esto tiene implicaciones en el desarrollo del lenguaje; es decir, que el mecanismo de poner nombres a los objetos no es totalmente arbitrario. Otra explicación sería que la forma redondeada suele recibir el nombre de Booba porque los labios forman una figura redondeada para producir el sonido. En cambio, los labios forman una figura más angulosa al pronunciar Kiki. Además, el sonido de las K es más forzado que el de las B.
Por otra parte, en el alfabeto latino, las letras B, o y a tienen una forma más redondeada que K e i.

Fuente: Wikipedia